Развитие позитивной социализации у личности

Зачем? Развитие позитивной социализации у человека очень важно. Она определяет его место в обществе и уровень взаимодействия с ним. От того, насколько индивид позитивно социализирован, зависит, будет ли он успешен и счастлив.

Как происходит? Социализация – непрерывный процесс. Он начинается с рождения человека и продолжается всю его жизнь. Но принципы и цели социализации на каждом этапе примерно одинаковые.

Что такое социализация

Человек – единственное биосоциальное существо в мире. Наш вид способен, помимо адаптации к внешней среде, изменять эту самую среду посредством своей деятельности.

Для развития здоровой и сильной личности, которая будет иметь способность функционировать в среде себе подобных, необходима социализация – процесс усвоения общественных норм, ценностей, которые понадобятся в будущем. Это вхождение в социум через овладение нормами и правилами. Социализация необходима, так как с самых первых минут нашей жизни мы попадаем в окружение других людей. Участие в социальном взаимодействии неизбежно.

Дети начинают коммуницировать еще до обретения навыка речи. Человек является частью общества, поэтому его развитие зависит, кроме биологических, еще и от социальных установок. Формирование личности невозможно без определенных условий. Во время общения с другими людьми мы усваиваем и копим социальный опыт, который в дальнейшем позволяет нам развить навык коммуникации лучше.

Существуют разные термины, обозначающие социализацию. Трактовка зависит от науки, которая рассматривает это явление. В психологии социализация – это интеграция индивида в социальную среду, овладение различными навыками (практическими и теоретическими), преобразование действительно существующих отношений в качества личности.

Институты социализации – исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни. Ими являются: семья, учреждения дошкольного образования, школы и другие коллективы.

Важность этого процесса в том, что именно от социализации зависит, насколько человек будет успешен как личность. Понимание своего положения, роли и возможностей, грамотная самоидентификация – без этого не получится выстроить межличностные отношения (что может стать причиной несчастья на протяжении всего жизненного пути). Здоровый человек сможет реализовать себя только при успешном взаимодействии с другими членами общества.

Если по каким-либо причинам социализация была недостаточной, то это влечет негативные последствия, которые трудно преодолеть в более старшем возрасте. Недостаточно информированный о жизни в социуме индивид может не знать о нормах поведения, из-за этого искажается ориентация развития личности и появляются проблемы, связанные с эмоциями.

Из этих утверждений следует вывод, что процесс может быть как позитивным, так и негативным. Держать курс, конечно же, нужно на развитие позитивной социализации.

Этот процесс двусторонний: с одной стороны, на человека оказывает влияние социум, диктуя нормы и правила, а с другой – индивид на протяжении всей жизни осваивает и перерабатывает эти самые нормы и правила, то есть взаимодействует с окружающим его обществом. Мы проходим социализацию всю жизнь, от первого до последнего дня.

Факторы, влияющие на вхождение человека в общество:

• культурное и физическое окружение;

• наследственные черты;

• индивидуальный и групповой опыт.

Этот процесс довольно сложный, он имеет структуру, которую можно условно поделить на объективную и субъективную. В первом случае мы говорим о реакциях, которые можем наблюдать внешне, а во втором случае речь идет о субъективных ощущениях человека, его адаптации в определенных общественных условиях.

Позитивная социализация и ее отличия от негативной

Под позитивной социализацией понимается развитие положительного восприятия самого себя, формирование позитивного отношения к деятельности человека, к окружающему миру.

Главную роль в этом играет обеспечение еще пока маленького ребенка благоприятной эмоциональной средой, получение жизненного опыта с помощью радостных событий. Понятие «позитивной социализации» нужно рассматривать в более широком смысле: это навык взаимодействия с окружением, достижения общих интересов, корректировка своего поведения в зависимости от потребностей других людей.

Развитие позитивной социализации личности происходит с помощью положительных методов поощрения ребенка и приятных эмоций, удовольствия. Негативную окраску процесс получает в том случае, если ребенок проживает отрицательный опыт, например, терпит наказания, жесткую критику, чрезмерную строгость – любые санкции.

Позитивная социализация проходит при условии, что человек может развивать свой потенциал и таланты в соответствии с культурными установками социума. Есть способы узнать и попробовать новые виды деятельности, понять систему ценностей, в которой происходит развитие, осознать разные социальные роли. Помимо всего этого происходит общение с другими людьми.

Продолжает формироваться сознание, внутренний мир и поведение индивида. Личность созревает в результате различных видов деятельности и коммуникации. Человек узнает новые роли, и именно в этот момент можно говорить о формировании личности.

Чаще всего интеграция индивида в общество преподносится как позитивное явление, однако есть и негативные аспекты. Как понятно из контекста, негативная социализация – это противоположность позитивной. Так может произойти из-за различных неблагоприятных условий.

Человек обращает внимание на те ценности, которые помогут ему представить себя обществу в наиболее выигрышном свете на определенном этапе развития (ведь социализация длится всю жизнь). Один из факторов – окружение. Если в нем преобладает негатив, то в процессе социализации человек усвоит его как приемлемую модель.

Отрицательные факторы:

• малообеспеченные семьи;

• люди с зависимостями или высоким уровнем конфликтности;

• неподобающая агрессивная информация в СМИ;

• преподнесение асоциальных личностей в СМИ как людей, на которых стоит равняться;

• близкие из неблагополучных слоев.

Принципы развития позитивной социализации

Элементы развития позитивного социализации личности:

• благоприятная эмоциональная атмосфера;

• положительное отношение к окружению;

• умение общаться;

• выработка социальных навыков.

Развитие позитивной социализации детей подразумевает овладение такими качествами, как:

• адекватная оценка самого себя и окружающих, позитивное отношение к миру, хорошее развитие коммуникативных и социальных способностей;

• благоприятные условия для формирования личности – уверенность в себе, в своих силах и возможностях (ребенок должен чувствовать любовь и поддержку окружения);

• формирование чувства собственного достоинства, понимание своих прав, обязанностей и свобод (ведь у каждого есть право на мнение, выбор друзей, сферы деятельности и т. д.);

• воспитание уважения к другим людям и толерантности независимо от мнений и идей, расы, пола/гендера, социального происхождения, веры, языка, культуры и так далее;

• обучение детей сотрудничеству с окружающими, чтобы они поняли, что это ценно (к сотрудничеству относится: оказание помощи близким, составление планов для чего-либо, контроль и подчинение своих желаний, согласованные действия);

• ответственность за кого-то другого, совершенные дела или сказанные слова;

• понимание эмоциональных состояний других людей и своего собственного;

• овладение социальными навыками: решение конфликтов разными путями, умение договариваться, устанавливать новые связи.

Формы позитивной социализации

В первом случае идет речь о социально контролируемых процессах, которые нацелены на воспитание личности. Это разработанная социумом система разного рода воздействий на человека, целью которой является формирование личности, соответствующей нормам и идеалам какой-либо культуры.

Во втором случае мы говорим о стихийном формировании социальных качеств из-за пребывания человека в определенных социальных условиях.

Направленная и ненаправленная формы могут дополнять друг друга, быть индифферентными, противоположными или взаимоисключающими.

В действительности социализация является сочетанием форм, которые мы можем наблюдать от разных социальных институтов. Как освоение и применение способов совместной жизнедеятельности, обретение культурных норм и ценностей в социуме, социализация выступает совокупностью стихийных событий, осознанно выработанных механизмов и их использования в процессе жизни.

Необходимо управлять всеми процессами и задачами воспитания, уделяя внимание не только тому, что должен освоить человек в процессе взросления, но и тому, какова психологическая стоимость социализации. Положительным результатом социализации можно считать только тот случай, когда социально одобряемые навыки и формы поведения человека совпадают с его субъективным психологическим благополучием.